עיריית רעננה מובילה תוכנית עירונית חדשה בשם "רעננה במצב טיסה", שמטרתה דחיית השימוש בסמארטפונים בקרב ילדים בגיל צעיר, לצד הקניית כלים לשימוש מושכל, בטוח ומפוקח במכשירים חכמים בקרב תלמידי השכבות הבוגרות בבתי הספר היסודיים בעיר. מדובר בתוכנית עירונית מקיפה, ראשונה מסוגה בישראל, המבקשת לדחות את הגיל הראשוני לשימוש בסמארטפונים ולהתמודד עם האתגרים הכרוכים בשימוש בהם, תוך התייחסות להתנהלות רצויה בקבוצות וואטסאפ וצמצום התנהגויות מסוכנות בהשפעת הרשתות החברתיות.
מהעירייה נמסר, כי ברקע התוכנית עומדת מדיניות הנהוגה זה שנים ברעננה, שאינה מאפשרת שימוש במכשירים ניידים בבתי הספר. התוכנית יוצאת לדרך בהובלת אגף החינוך העירוני, בשיתוף הוועדה לקידום מעמד הילד והנהגת ההורים העירונית. את התוכנית מלווה ד"ר דרור קריקון, חוקר המתמחה בהשפעות הסמארטפון והמסכים.
במסגרת התוכנית יתקיימו הרצאות ייעודיות להורי תלמידי כיתות א'-ג', שיעסקו בהשפעות השימוש במסכים על ילדים בגיל הרך, לצד הדרכות לצוותי החינוך בבתי הספר היסודיים. אחד מיעדי התוכנית המרכזיים הוא יצירת אמנה בית ספרית לדחיית השימוש בסמארטפון עד כיתה ד'. האמנות יוחתמו על ידי ההורים, מתוך שאיפה להגיע להסכמה רחבה ולהתחייבות משותפת של ההורים, במטרה ליצור אחידות בקרב התלמידים ולמנוע מצבים של לחץ חברתי והשוואתיות בין ילדים. להורים שיבחרו לצייד את ילדיהם במכשיר נייד לצורכי תקשורת בסיסיים, יומלץ לעשות שימוש ב"טלפון סלולרי טיפש", שאינו כולל גישה לרשת אינטרנט מתקדמת.
רוצים להישאר מעודכנים?
בנוסף, יתקיימו סדנאות משותפות להורים ולתלמידים בכיתות ד'-ו', שבמהלכן יעסקו המשתתפים בשימוש נכון ובטוח במכשירי סמארטפון, ויגבשו יחד כללי התנהגות והרגלי שימוש מומלצים. הדגש בסדנאות הוא על חשיבה משותפת עם התלמידים עצמם, ולא על קביעת כללים חד־צדדיים.
הסדנאות יכללו, בין היתר, התייחסות להתנהלות הרצויה בקבוצות וואטסאפ כיתתיות, תוך ניסוח קודי התנהגות בסגנון "עשה" ו"אל תעשה". כך, יודגש כי אין להציף קבוצות בהודעות ובתמונות, אין להוציא תלמידים מקבוצות, ואסור ליצור קבוצות קטנות שמדירות חלק מחברי הכיתה. בנוסף, נועדו הסדנאות לצמצם מצבים של פגיעה ברשתות החברתיות, למנוע חשיפה לתכנים פוגעניים ולהימנע מחיקוי אתגרים מסוכנים המופצים ברשתות כמו טיקטוק.
באמצעות התוכנית מבקשים בעיריית רעננה להחזיר את הילדים למרחבים התואמים את גילם – משחק חופשי, תקשורת בינאישית עשירה, תנועה, יצירתיות, למידה פעילה וחיזוק הביטחון החברתי. מטרת המהלך אינה ניתוק מוחלט מהטכנולוגיה, אלא יצירת שימוש מבוקר ומותאם גיל, המבוסס על בחירה מודעת, אחראית ובריאה.
תגובות